Advirtiendo que la escasez de dinero no representaba la abundancia de recursos dentro de la comunidad, un grupo de padres de la escuela Waldorf Perito Moreno (Martinez) lanzó un proyecto de “moneda complementaria” para favorecer los intercambios entre los miembros y así mejorar la construcción de la escuela.

La “moneda” debería ser el instrumento diseñado para favorecer el intercambio entre la gente. Si ese intercambio no se maximiza porque escasea la moneda hay una falla esencial en el diseño del sistema. Si a su vez los valores que rodean al instrumento de intercambio son la codicia, la especulación y la acumulación, la situación empeora.

Javier Goglino, padre de la escuela Perito Moreno, comprendió las causas por las cuales la moneda que usamos deja de atender las verdaderas necesidades para la cual debería funcionar y tomó la iniciativa. Luego de un profundo trabajo de investigación de los sistemas locales e internacionales creó el Proyecto Mutuo bajo la visión de que “los recursos de una comunidad son abundantes aunque la escasez de dinero parezca reflejar lo contrario.”

El 9 y 10 de Octubre realizaron la presen-tación del proyecto que comenzó enunciando las fallas del sistema monetario que usamos habitualmente: tiene escasez crónica,está mal asignado en su origen, continuamente “bombea” la riqueza desde los que menos tienen hacia los que más tienen, es demasiado móvil, se puede almacenar sin costo (hasta con ganancia), requiere crecimiento continuo, no está claro quién determina su valor y es inestable. La clave para entender estos síntomas está en el “interés compuesto” y su lógica insustentable de crecimiento exponencial permanente en un planeta limitado.
El sistema busca recuperar el verdadero sentido de la moneda: ampliar el entorno económico de una comunidad, a través de la implementación de un sistema de intercambio local. Se plantea el uso de una moneda “complementaria” llamada Merito que es un acuerdo entre un grupo de personas, al igual que cualquier otra moneda, para usarla como medio de intercambio con el propósito de unir necesidades insatisfechas con recursos sub-utilizados. Amplía las posibilidades del “trueque” y propone el diseño conciente de un sistema de acuerdo a las necesidades de la comunidad, complementando el uso de la moneda habitual con los siguientes beneficios: libera más $ convencionales, desarrolla las economías locales, construyen comunidad y tienen un costo de uso muy bajo.

¿Cómo funciona el sistema? Un ejemplo.
Uno de los miembros decide arreglar su jardín, busca en la base de datos quien se dedica a este trabajo. Una vez tomado el servicio informará a la admi-nistración del sistema, que debitará el valor en la cuenta de quien lo contrata y acreditará ese valor en la cuenta de quien lo presta. Un sistema web, que además permite publicar avisos con ofertas de venta y de compra, muestra los saldos de las cuentas de cada miembro. Ambos siguen operando libremente y en algún momento quien tenga un saldo negativo se equilibrará por la venta de algún producto o servicio. De esta manera la circulación de bienes y específicamente las deudas estarán respaldadas por la capacidad de trabajo de la comunidad . Si algún miembro del sistema cree que no tiene nada para ofrecer y sin embargo desea consumir dentro de la comunidad, podrá devolver lo que tomó realizando algún trabajo para el grupo de cuidados y manteimiento de la escuela, ayudando, de esta manera, a la construcción y cuidado de la escuela.

Más información: www.mutuo.org.ar